MAKALAH
” PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK ”
Dosen pengampu : Armizi ,S .Pd.I., M.A
DI SUSUN OLEH
KHALISYAH
RAUDATUL JANNAH
PGMI A / V
SEKOLAH TINGGI AGAMA
ISLAM
AULIAURRASYIDIN
TEMBILAHAN
2013
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin,
puji syukur penulis haturkan kepada Allah SWT karena berkat rahmat dan
hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan tulisan dalam bentuk makalah sederhana
sebagai pemenuhan tugas mata kuliah PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK yang membahas
mengenai “METODE PEMBELAJARAN AKHLAK”.
Penulis
menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini masih banyak terdapat kekurangan
atau kelemahannya, oleh sebab itu dengan terbuka penulis mengharap adanya
kritik dan saran yang membangun guna perbaikan bagi makalah ini. Karena di dunia ini tidak ada yang sempurna, kesempurnaan itu hanya milik
Allah semata.
Penulis
juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan
motivasi/dorongan serta bantuan dengan suka rela kepada penulis dalam penulisan
makalah ini. Semoga Allah membalas
segala budi baik dengan memberi ganjaran yang berlipat ganda baik di dunia mau
pun di akhirat kelak. Amin…
Tembilahan, Desember
2013
PENULIS
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR…………………………………………………………………… i
DAFTAR ISI....................................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang……………………………………………………………………. 1
B. Rumusan
Masalah………………………………………………………………… 1
C. Tujuan
……………………………………………………………………………. 1
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian
Metode pembelajaran Akhlak ………………………………………..
2
B. Metode
Pembelajaran Akhlak…………………………………………………….
2
C. Penerapan
dari Metode-Metode yang di
gunakan………………………………. 12
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan……………………………………………………………………….. 15
B. Saran………………………………………………………………………………
15
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………… 16
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR
BELAKANG
Setiap
pembelajaran Pembelajaran tidak tidak terlepas dari yang namanya metode, begitu
juga dengan mata pelajaran Akhlak terutama untuk mengajar MI, tanpa metode
pembelajaran tidak akan berjalan.
Seorang
guru harus memahami setiap metode dan cara menerapkan, kemudian memilih metode
tersebut yang digunakan untuk mengajar dimana metode itu harus sesuai dengan
materi pembelajaran dan siswa siswa agar
siswa dapat memahami materi dengan mudah, sehingga tujuan pembelajaran dapat
tercapai dengan efektif dan efisien
B. RUMUSAN
MASALAH
Adapun
rumusan masalah dalam makalah ini ialah
1. Apa pengertian metode pembelajaran Akhlak ?
2. Apa saja metode yang dapat diterapkan untuk setiap
materi dari kelas 1-6 MI ?
3. Bagaimana penerapan dari setiap metode-metode yang
digunakan ?
C. TUJUAN
Makalah
ini bertujuan untuk :
1. Menjelaskan pengertian metode pembelajaran Akhlak
2. Menyebutkan
Metode yang dapat diterapkan untuk setiap materi dari kelas 1-6 MI
3. Menjelaskan penerapan dari setiap metode yang
digunakan
BAB II
PEMBAHASAN
A. PENGERTIAN
METODE PEMBELAJARAN AKHLAK
1. Metode
Metode berasal dari bahasa latin “meta” yang berarti melalui, dan “hodos” yang berarti jalan atau cara
Dalam bahasa arab metode disebut “tarigh” yang berarti
jalan, cara atau sistem.
Jadi metode ialah suatu jalan atau cara yang dilalui
untuk mencapai suatu tujuan.[1]
2. Pembelajaran
Ialah suatu bantuan yang diberikan oleh pendidik agar
dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan
tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada siswa[2]
3. Akhlak
Kata Akhlak berasal dari bahsa arab “ khuluq “,
jamaknya “ khuluqun” ‘ menurut lughat diartikan sebagai budi pekerti, perangai,
tingkah laku atau tabiat. [3]
4. Metode
pembelajaran Akhlak
Dari pengertian tentang, metode, pembelajaran dan
akhlak, penulis menyimpulkan bahwa Metode Pembelajaran Akhlak ialah jalan atau
cara yang dilakukan oleh guru dalam mengajarkan tentang budi pekerti, perangai,
dan tabiat agar tujuan yang diinginkan dapat tercapai.
B. METODE PEMBELAJARAN
AKHLAK
Adapun metode-metode yang dapat diterapkan dalam
pembelajaran Akhlak ialah:
1. PEMBELAJARAN
KELAS 1
ð KELAS 1
SEMESTER 1
ü BAB
: MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI
v MATERI 1 :
HIDUP BERSIH, KASIH SAYANG DAN RUKUN
Dalam materi ini ada beberapa metode yang dapat diterapkan
guru, antara lain
1.
Metode Bercerita
2.
Metode membaca
3.
Metode ceramah
4.
Metode Tanya
jawab
5.
Metode penugasan
v MATERI 2 :
ADAB MANDI DAN BERPAKAIAN
Dalam materi ini ada
beberapa metode yang dapat diterapkanguru , antara lain
1.
Metode ceramah
2.
Metode membaca
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode modeling
5.
Metode hafalalan
6.
Metode penugasan
ü BAB
: MENGHINDARI AKHLAK TERCELA
v MATERI :
HIDUP KOTOR, BOHONG / DUSTA, DAN BERBICARA
KOTOR
Dalam materi ini ada beberapa metode yang dapat
diterapkan guru anatara lain
1.
Metode bercerita
2.
Metode membaca
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode ceramah
5.
Metode lapangan
6.
Metode diskusi
7.
Metode penugasan
ð KELAS 1
SEMESTER 2
ü BAB
: MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI
v MATERI :
ADAB BELAJAR DAN BERMAIN SERTA ADAB MAKAN DAN MINUM
Dalam
Materi ini ada bebrapa metode yang dapa diterapkan guru, antara lain
1.
Metode bercerita
2.
Metode membaca
3.
Metode ceramah
4.
Metode Tanya
jawab
ü BAB
: MENGHINDARI AKHLAK TERCELA
v MATERI :
BICARA JOROK / KOTOR DAN BOHONG
Dalam materi ini ada beberapa metode yang dapat
diterapkan guru,antara lain
1.
Metode bercerita
2.
Metode membaca
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode ceramah
5.
Metode penugasan
2. PEMBELAJARAN
KELAS II
ð KELAS II
SEMSETER 1
ü BAB
: MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI
v MATERI 1 :
SYUKUR NIKMAT, HIDUP SEDERHANA DAN RENDAH HATI
Dalam
materi ini ada beebrapa metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode membaca
2.
Metode ceramah
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode tadabbur alam
5.
Metode fiel trip
( ke lapangan )
6.
Metode bernyanyi
7.
Metode penugasan
v MATERI
2 :
ADAB SEHARI-HARI
Dalam materi ini ada
beberapa metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode membaca
2.
Metode ceramah
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Meode menghafal
5.
Metode penugasan
6.
Metode pelaporan
ü BAB
: MENGHINDARI AKHLAK TERCELA
v MATERI :
SIFAT SOMBONG
Dalam materi ini ada beberapa metode yang dapat
diterapkan guru, antara lain
1.
Metode kasus
2.
Metode membaca
3.
Metode ceramah
4.
Metode bercerita
dan perenungan
ð KELAS II
SEMESTER 2
ü BAB
: MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI
v MATERI 1 :
BERSIFAT JUJUR, RAJIN DAN PERCAYA DIRI
Dalam materi ini ada
beberapa metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode membaca
2.
Metode merangkum
( resume )
3.
Metode diskusi
4.
Metode Tanya
jawab
5.
Metode analisis film
6.
Metode penugasan
v MATERI 2 :
BERAKHLAK BAIK KETIKA BELAJAR, MENGAJI DAN BERMAIN
Dalam
materi ada beberapa metode yang dapat diterapkan guru, anatara lain
1.
Metode membaca
2.
Metode ceramah
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode bermaian
peran
5.
Metode diskusi
6.
Metode penugasan
ü BAB
: MENGHINDARI AKHLAK TERCELA
v MATERI :
SIFAT MALAS
Dalam materi ini ada beberapa metode yang dapat
diterapkan guru, antara lain
1.
Metode bercerita
2.
Metode membaca
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode analisis
hikmah
5.
Metode penugasan
3.
PEMBELAJARAN KELAS III
ð KELAS III
SEMESTER 1
ü BAB
: MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI
v MATERI 1 :
RENDAH HATI, SANTUN, IKLAS DAN DERMAWAN
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode Tanya
jawab
2.
Metode membaca
3.
Metode ceramah
4.
Metode bercerita
v MATERI 2 :
BERAKHLAK BAIK TERHADAP KEDUA ORANG TUA
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode Tanya
jawab
2.
Metode membaca
3.
Metode ceramah
4.
Metode bercerita
ü BAB
: MENGHINDARI AKHLAK TERCELA
v MATERI :
BODOH, PEMARAH, KIKIR DAN BOROS
Dalam materi ada beberapa metode
yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode membaca
2.
Metode ceramah
3.
Metode ilustrasi
4.
Metode diskusi
5.
Metode kartu
sortir
6.
Metode penugasan
7.
Metode mind
mapping
ð KELAS III
SEMESTER 2
ü BAB
: MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI
v MATERI 1 :
SIKAP RUKUN DAN TOLONG MENOLONG
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode membaca
2.
Metode ceramah
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode diskusi
5.
Metode bermain
peran
6.
Metode tebak
kata
7.
Metode penugasan
v MATERI 2 : BERAKLAK
BAIK TERHADAP SAUDARA
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode Tanya
jawab
2.
Metode membaca
1.
Metode ceramah
2.
Metode cerita
ü BAB
: MENGHINDARI AKHLAK TERCELA
v MATERI :
SIFAT KHIANAT, IRI HATI DAN DENGKI
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode membaca
2.
Metode ceramah
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode ilustrasi
5.
Metode penugasan
4.
PEMBELAJARAN KELAS 1V
ð KELAS IV
SEMESTER 1
ü BAB
: MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI
v MATERI 1 :
HORMAT DAN PATUH, TABAH DAN SABAR
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode membaca
2.
Metode ceramah
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode diskusi
5.
Metode bermain
peran
6.
Metode bercerita
7.
Metode penugasan
ü BAB
: MENGHINDARI AKHLAK TERCELA
v MATERI :
MENJAUHI AKHLAK TERCELA
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode bercerita
2.
Metode membaca
3.
Metode ceramah
4.
Metode Tanya
jawab
5.
Metode sosio
drama
6.
Metode penugasan
ð KELAS IV
SEMESTER 2
ü BAB
: MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI
v MATERI 1 :
SIFAT SIDDIQ, AMANAH, TABLIQ DAN FATHANAH
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode membaca
2.
Metode ceramah
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode diskusi
5.
Metode penugasan
v MATERI 2 : AKHLAK
TERPUJI TERHADAP TEMAN
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode membaca
2.
Metode ceramah
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode bercerita
v MATERI 3 :
AKHLAK MULIA LIMA RASUL ULUL AZMI
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode bercerita
2.
Metode membaca
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode ceramah
5.
Metode penugasan
ü BAB
: MENGHINDARI AKHLAK TERCELA
v MATERI : SIFAT MUNAFIK
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode ceramah
2.
Metode membaca
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode penugasan
5.
Metode resume
6.
Metode mind
mapping
5.
PEMBELAJARAN KELAS V
ð KELAS V
SEMESTER 1
ü BAB
: MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI
v MATERI 1 :
SIFAT OPTIMIS, QANAAH DAN TAWAKKAL
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode membaca
2.
Metode ceramah
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode diskusi
presentasi
5.
Metode penugasan
v MATERI 2 :
AKHLAK DI TEMPAT IBADAH DAN DI TEMPAT UMUM
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode bercerita
2.
Metode membaca
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode ceramah
5.
Metode penugasan
ü BAB
: MENGHINDARI AKHLAK TERCELA
v MATERI
:SIFAT PESIMIS, BERGANTUNG, SERAKAH DAN PUTUS ASA
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode bercerita
2.
Metode ceramah
3.
Membaca membaca
4.
Metode Tanya
jawab
5.
Metode penugasan
ð KELAS V
SEMESTER 2
ü BAB
: MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI
v MATERI 1 :
SIKAP TEGUH PENDIRIAN DAN DERMAWAN
v MATERI 2 :
ADAB BERTETANGGA DAN BERMASYARAKAT
Dalam materi 1 dan 2
langsung digabung, ada beberapa metode yang dapat diterapkan guru antara lain
1.
Metode bercerita
2.
Metode membaca
3.
Metode ceramah
4.
Metode Tanya
jawab
5.
Metode diskusi
6.
Metode presentasi
7.
Metode penugasan
ü BAB
: MENGHINDARI AKHLAK TERCELA
v MATERI :
SIFAT KIKIR DAN SERAKAH MELALUI KISAH QARUN
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode bercerita
2.
Metode membaca
3.
Metode ceramah
4.
Metode bermain
peran
5.
Metode Tanya
jawab
6.
Metode penugasan
7.
Metode resume
6.
PEMBELAJARAN KELAS VI
ð KELAS VI
SEMESTER 1
ü BAB
: MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI
v MATERI :
SIFAT TANGGUNG JAWAB, ADIL DAN BIJAKSANA
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode membaca
2.
Metode ceramah
3.
Metode Tanya
jawab
4.
Metode diskusi
5.
Metode presentasi
6.
Metode penugasan
ü BAB
: MENGHINDARI AKHLAK TERCELA
v MATERI :
MARAH, FASIK DAN MURTAD
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru antara lain
1.
Metode bercerita
2.
Metode membaca
3.
Metode ceramah
4.
Metode Tanya
jawab
5.
Metode penugasan
ð KELAS VI
SEMESTER 2
ü BAB
: MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI
v MATERI 1 :
SIFAT SABAR DAN TAUBAT
Dalam materi ada beberapa
metode yang dapat diterapkan guru, antara lain
1.
Metode bercerita
2.
Metode membaca
3.
Metode ceramah
4.
Metode Tanya
jawab
5.
Metode bermain
peran
6.
Metode penugasan
v MATERI 2 :
AKHLAK TERHADAP BINATANG DAN TUMBUHAN
Dalam materi ada beberapa metode yang dapat diterapkan
guru, antara lain
1.
Metode bercerita
2.
Metode membaca
3.
Metode ceramah
4.
Metode Tanya
jawab
5.
Metode penugasan
C. PENERAPAN DARI
METODE-METODE YANG DIGUNAKAN
1. Metode ceramah
Ialah dengan cara guru Memberikan
penjelasan terhhadap materi
2. Metode bercerita
Ialah dengan cara guru
bercerita tentang yang berkaitan dengan materi pembelajaran
3. Metode membaca
Ialah dengan cara guru atau siswa
membaca dengan suara keras, sememtara siswa lain mendengarrkan dengan baik.
4. Metode Tanya jawab
Ialah dengan cara guru atau siswa bertanya terhadap
materi.
5. Metode penugasan
Ialah dengan cara siswa
mengerjakan tugaas sesuai dengan apa ayng dikehendaki guru.
6. Metode modeling
Ialah dengan cara guru
mencontohkan atau mempraktekkan tentang suatu cara.
7. Metode menghafal
Ialah dengan cara siswa diminta untuk meghafal
8. Metode lapangan
Ialah dengan cara guru
mengajak siswa keluar kelas dengan meminta siswa memperhatikan lingkungan
sekitar
9. Metode diskusi
Ialah dengan cara Siswa
dibagi kedalam beberapa kelompok kemdian diminta untuk mendiskusikan materi
yang diberikan
10. Metode tadabbur alam
Ialah dengan cara siswa
diajak untuk keluar kelas tentang kenikmatan yang diberikan Allah yang
berkaitan dengan materi pembelajaran
11. Metode fiel trip
Ialah dengan cara siswa
diajak kesuatu tempat yang berkaitan dengan materi pembelajaran
12. Metode bernyanyi
Ialah siswa diajak untuk
bernyanyi bersama-sama, dimana nyanyian tersebut memiliki kaitandengan materi.
13. Metode pelaporan
Ialah dengan cara siswa melaporkan melalui pengamatan
14. Metode kasus
Ialah dengan cara guru
bercerita tentang sebuah kasus dan siswa dimintai untuk berkomentar
15. metode perenungan
ialah dengan cara bercerita,
dimana cerita itu berisi tentang sifat seseorang, dari hal itu dapat menjadi
perenungan bagi siswa
16. Metode resume
Ialah dengan cara siswa
diminta unutk membuat rangkuman terhadap materi yang diajarkan
17. Metode analisis film
Ialah dengan cara siswa
diajak menonton film kemudian siswa
diminta untuk menganlisis film tersebut
18. Metode bermain peran
Ialah dengan cara siswa
diminta untuk bermain peran sesuai dengan perannya
19. Metode analisi hikmah
Ialah dengan cara guru
mengajak siswa untuk mengambil hikmah dari suatu cerita atau kejadian
20. Metode ilustrasi
Dengan cara siswa diminta
membuat ilustrasi terhadap suatu sifat atau yang lainnya
21. Metode kartu sortir
Ialah dengan cara guru
memberikan potongan kartu kepada siswa yang berisi kata kunci, kemudian siswa
diminta unutk mengelompokkan dan menempelkannya.
22. Metode mind mapping
Siswa diminta unutk membuat mind mapping yang indah
23. Metode sosio drama
Ialah dengan cara siswa
diminta untuk mendramatisir prilaku seseorang sesuai dengan scenario yangtelah
diberikan guru
24. Metode presentasi
Ialah dengan cara menampilkan hasil diskusi
25. Metode tebak kata
Ialah dengan cara guru
memberikan ciri-ciri dan siswa diminta menebaknya.[4]
BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Metode pembelajaran akhlak
ialah jalan atau cara yang dilakukan oleh guru dalam mengajarkan tentang budi
pekerti, perangai, dan tabiat agar tujuan yang diinginkan dapat tercapai.
Metode dalam pembelajaran
akhlak dalam setiap materi selalu digunakan dengan metode yang berbeda-beda,
hal ini bertujuan agar membuat siswa tidak bosan dan memudahkan siswa untuk
memahami pembelajaran serta materi pembelajaran menjadi lebih mengasyikkan dan
menyenangkan dan tujuan pun dapat tercapai dengan mudah.
Walaupun demikian guru harus
memperhatikan metode yang digunakan janagan sampai metode itu tidak sesuai
dengan materi dan menyulitkan siswa
B.
SARAN
Dalam makalah ini kami menyarankan kepada pembaca
unutk memahami isi dari makalah ini, terutama unutk guru dan calon guru agar
tidak salah dan tepat dalam mengunakan metode pembelajaran terutama untuk mata
pelajaran akhlak.
DAFTAR
PUSTAKA
Nur Uhyati. Ilmu Pendidikan Islam. Bandung
: Pustaka Setia. 1997.
http://belajarpsikologi.com/pengertian-dan-tujuanpembelajaran/
Rosihun Anwar. Akidah
Akhlak. Bandung: Pustaka Setia. 2008.
Najib Sulham, dkk.
Panduan Mengajar Akidah Akhlak
Madrasah Ibtidaiyah . Jakarta :
Zikrul. TT
[4] Najib Sulham, dkk, Panduan
Mengajar Akidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah , ( Jakarta : Zikrul, TT) hal
66-141.
